东南亚青年领袖计划超越了课堂，帮助解决现实世界的问题

　　

　　2024年10月16日，东南亚青年领袖倡议（YSEALI）的参与者在蒙蒂思大厦举行文化博览会。（悉尼·赫德尔/康涅狄格大学照片）

　　在印尼的普沃克托，椰子是一件大事。塞弗斯特亚·萨布丽娜·沙布里纳扎赫拉尼住在这个社区。

　　她解释说，印尼人喜欢椰子水，但随着椰子的广泛消费，社区不得不处理一种巨大的废物：椰子壳。

　　Shabrinazzahrani说：“在印度尼西亚，我们每年生产30多万吨椰子皮废料，当我们让它们腐烂时，我们就有了另一个问题，那就是登革热。”

　　登革热是由蚊子传播的，蚊子在潮湿的椰子壳堆中找到了肥沃的繁殖地。印度尼西亚是世界上登革热流行最严重的30个国家之一——2024年，截至7月1日，报告的登革热病例超过14.9万例。

　　但是Shabrinazzahrani想要帮助解决椰子废料问题，从Purwokerto开始，她在那里开了一家名为Simungil Cactus的植物店，专注于观赏植物的可负担性和可持续性。

　　在她的店里，他们开始用椰子壳废料为仙人掌和多肉植物制作花盆。

　　Shabrinazzahrani说：“我们的可可罐已经在我们当地社区处理了至少1万公斤的椰子垃圾。”这样做有三方面的好处：减少浪费，减少商店对不可生物降解的塑料罐的依赖，并为当地社区创造就业机会。

　　“我们项目的名字，意思是‘小仙人掌’，”她说，“但有了这个小仙人掌，我相信即使是小事也能带来更大的改变。”

　　10月中旬的一个上午，沙布里纳扎赫拉尼在康涅狄格大学商学院（UConn School of Business）举行的一个论坛上谈到了她的工作，但她从印度尼西亚来到康涅狄格并不只是为了谈论她在国内已经在做的事情。

　　今年秋天，她和来自11个东南亚国家的26名研究员在康涅狄格大学斯托尔斯分校接受了为期四周的接待，由美国国务院教育和文化事务局主办。在那里，他们向充满活力的教师、导师和学生以及彼此学习，了解如何发展、加强和发展他们的创业愿景，以帮助本国实现经济和社会发展。

　　今年秋天访问康涅狄格大学的学者是康涅狄格大学第17届东南亚青年领袖计划（YSEALI）的成员。该计划于2013年成立，由美国国务院资助，旨在帮助加强东南亚地区的领导力发展。

　　YSEALI学术研究员计划每年将两批18至25岁的本科生和应届毕业生送到美国，进行包括学术驻留、领导力发展、社区服务和文化活动在内的强化研究。

　　竞争非常激烈在评选过程中，YSEALI的成员由他们所在国的美国大使馆选出表彰他们的背景、经验、领导记录和对服务的承诺，他们是来自11个参与国的代表：文莱、柬埔寨、印度尼西亚、老挝、马来西亚、缅甸、菲律宾、新加坡、泰国、东帝汶和越南。

　　自2015年以来，康涅狄格大学通过其全球培训与发展研究所（GTDI）担任YSEALI社会创业与经济发展主题学术研究员项目的主要管理者，该研究所目前与德克萨斯大学奥斯汀分校的德克萨斯全球合作。

　　康涅狄格大学全球创业项目主管托尔加·特克尔（Tolga Turker）表示：“我们为YSEALI学员提供社会创业培训，强调致力于包容性、社会影响和公民参与的领导技能。”特克尔负责监督GTDI的全球运营和投资组合。

　　Turker说：“这些学员加入我们，接受由康涅狄格大学教授和当地创业专家领导的专业培训。”“其中一些练习是由我们的网站合作伙伴管理的——他们每周都会参观校园，会见私人企业家、小型企业，并志愿参加社区服务。然后，他们回到自己的国家，运用他们所学到的知识来解决自己社区的各种问题，从经济不平等到城市化和环境可持续性。此外，我们会提供种子奖助金给获选的奖学金学生，以资助他们的计划，并在面对面的计划结束后继续跟进他们的进展。”

　　康涅狄格大学负责全球事务的副校长恩戈齐?塔夫（Ngozi Taffe）表示：“我们很高兴能在我们的校园接待YSEALI的学员。”“我们的项目是独一无二的，其活动旨在支持个人成长，同时促进跨文化合作和创新。GTDI在赋予企业家权力方面有着卓越的记录，我们相信，在他们的指导和康涅狄格大学广泛的资源下，YSEALI的学员将获得在社区中产生持久影响所需的技能和网络。”

　　根据与国务院签订的新合同，康涅狄格大学将在未来三年继续主办该项目。

　　“我们为我们与国务院在执行YSEALI学术研究员项目方面的良好记录感到无比自豪，该项目一直是全球培训与发展研究所的核心。随着我们的持续发展，我们现在正在扩大我们的地理重点，包括更多的地区，创造更大、更深远的影响，”Turker说。

　　每个参加项目的人都被要求找出他们所在社区或国家的一个社会问题，特别是他们热衷于解决的问题，并为一个社会企业制定一个商业计划，该计划将解决该问题的一个重要方面。

　　对Shabrinazzahrani来说，这个问题是加强社区的可持续性做法，同时解决由废物积累引起的公共卫生问题。

　　对于今年秋天在康涅狄格大学居住的其他研究员来说，这些问题包括赋予越南残疾妇女权力，这些妇女在经营自己的企业的同时，还在努力成为母亲，以实现经济独立。并创造可获得的食品，帮助东帝汶农村的儿童解决营养不良问题。并通过直销、电子商务、定制服务和工作坊，帮助满足文莱对可持续时尚的需求。建立高棉语的游戏化学习平台，让柬埔寨人更容易接受教育，也更有趣。

　　通过YSEALI项目，学员们可以学习如何运用商业技巧和创业技能，同时也能解决问题，并学会如何灵活和富有创造力。

　　尽管他们的想法各不相同，处于不同的发展阶段——有些人想要发起一项倡议，而另一些人想要学习如何将他们已经开始建立的东西提升到一个新的水平——但令项目学术主任格伦·罗宾逊（Glenn Robinson）印象深刻的是，这些研究员一直为项目带来的活力。

　　罗宾逊说：“年轻人带来的是活力、激情，以及真正的空白。”罗宾逊在过去四届中一直担任康涅狄格大学青年创业计划的学术主任，在从全球创新与创业主管的职位上退休之前，他在德克萨斯大学奥斯汀分校（University of Texas at Austin）首次参与青年创业计划。

　　“他们没有养成任何坏习惯，所以他们是可塑的，他们在学习，他们很兴奋。他们来了，眼睛很亮。他们中的大多数人以前从未去过美国。这是一个获得能量和了解他们文化的机会。”

　　

　　通过YSEALI项目，学员们可以学习如何运用商业技巧和创业技能，同时也能解决问题，并学会如何灵活和富有创造力。（悉尼·赫德尔/康涅狄格大学照片）

　　在康涅狄格大学期间，学员们将学习制定商业计划的细节，开发演讲平台，学习公开演讲技巧，并与其他康涅狄格大学的学生和导师一起练习这些技能。

　　“我喜欢的是这种能量分享，”罗宾逊说。“我告诉他们，我想帮助他们避免我作为企业家所犯的错误，这样他们就可以犯自己的错误——因为我们都会犯错误。但希望通过这样做，我们可以提高他们的意识水平，让他们知道如何经营一家成功的企业，如何聘请一支优秀的团队，如何评估市场，以及如何为企业提供资金。

　　“然后，通过学习所有这些东西，你可以缩短通往市场和成功的跑道，希望能为他们、他们的员工、他们的社区和他们的国家创造就业机会和财富。”

　　YSEALI项目的另一个组成部分是让他们了解美国的历史、政府和文化。他们参观非营利组织，听取志愿者的意见，并与他们一起工作。

　　罗宾逊解释说：“我们希望分享志愿服务在美国的重要性，这样他们就有机会参观其他在社会企业领域运作的非营利组织，了解社会创业在美国的意义。”

　　他们也在康涅狄格大学的社区中融入社会——与商科和国际研究专业的学生交往，了解彼此文化之间的异同。

　　罗宾逊说：“对康涅狄格大学的学生来说，其中一个好处是能见到这些人，并对他们对机会的印象有新的认识，而我们在美国这里常常认为这些机会是理所当然的。”

　　在项目的最后几天，这些研究员将前往华盛顿特区，在回国前会见国务院官员。

　　康涅狄格大学GTDI的总体目标是通过发展和转型学习经验促进全球可持续发展、公民意识和跨文化理解。自1961年以来，来自130个国家的1万多名政府官员、企业和非营利组织领导人以及大学生参加了GTDI的教育和培训项目。

　　虽然YSEALI可能是核心，但它是该研究所正在进行的众多举措之一。

　　明年，康涅狄格大学的GTDI将主办由美国驻乌兹别克斯坦塔什干大使馆主办的全球领导力与创业学院（Global Leadership and Entrepreneurship Academy，简称GLEA），在康涅狄格大学斯托尔斯分校举办为期三周的密集学术交流活动，重点关注社会企业家精神和领导力。

　　该研究所还将通过美国驻新德里大使馆管理一笔拨款，用于明年建立一个名为Nexus 3.0的创业中心。通过孵化器和培训项目，Nexus致力于展示美国和印度最好的创业、创新和技术商业化。

　　

　　东南亚青年领袖倡议（YSEALI）的参与者在莫举行文化博览会

　　2024年10月16日。（悉尼·赫德尔/康涅狄格大学照片）

　　“康涅狄格大学的战略计划和最近全校范围内的举措强调了对创新和创业精神的承诺，”Turker说。“这些拨款体现了我们的工作如何与大学的战略目标保持一致，展示了我们如何利用我们在康涅狄格大学和整个康涅狄格州开发的专业知识和知识。通过这些努力，我们的目标是培养具有跨文化能力的新一代全球领导者，他们可以推动积极的变革。通过培养创新思维和企业家心态，这些领导者将解决社区面临的复杂挑战，并有可能通过当地解决方案产生持久的全球影响。”

　　康涅狄格大学负责全球事务的副校长、地理学教授丹尼尔·韦纳（Daniel Weiner）说：“长期以来，大学一直是一个不同的人可以以互利的方式合作的地方，我们大学的全球使命之一就是远远超越课堂，帮助解决现实世界的问题。”“GTDI的项目和工作是我们在康涅狄格大学战略和全球思维努力的组成部分。”

　　该研究所还开展了一些暑期项目，包括与韩国四所大学的学生进行为期三周的营养科学交流，以及与华东师范大学的学生和员工进行的另一个项目，该项目今年的重点是探索过去如何帮助我们了解现在和未来。

　　Turker希望继续扩大GTDI的影响范围，寻找大学尚未涉足的地方。

　　罗宾逊说，这些以美国为基地的联邦项目，如YSEALI和GLEA，以及该研究所的其他项目，对全球企业家精神和社会企业的更广泛发展有意义，对康涅狄格大学来说尤其有意义。

　　他说：“这有助于在这些国家传播康涅狄格大学的声誉，因为他们回家后会说自己是哈士奇。”“他们买了商品，回家后穿上它，跟朋友和同事谈论康涅狄格大学有多棒。

　　“学生们也有机会回到这里学习，但更重要的是，这将康涅狄格大学的信息传播到全球。”

　　欲了解更多通过康涅狄格大学全球和全球培训与发展研究所为企业、教职员工和学生团体提供的倡议和合作机会，请访问global.uconn.edu和gtdi.uconn.edu。