学生流失是大学和政客们关注的问题，最重要的是，对相关学生来说，经济和情感上的代价都很高。自愿减员- -“退学”- -已得到广泛的研究，并可与各种不利措施广泛地联系起来。

　　我们研究了那些因学业成绩不佳而被大学拒之门外的学生，他们的研究领域还不够深入。许多关于自愿减员的研究集中在入学第一年和过渡到大学的问题上，特别是对来自文化少数等非传统背景的学生。

　　最常见的与大学环境直接相关的因素包括对特定学位的投入、融入学术生活、社会参与、学术成就、自信、教学和支持期望。

　　受大学本身影响较小的因素包括工作承诺、经济问题、家庭第一、时间管理问题、日常旅行和家庭承诺。但这些问题正开始得到解决。

　　例如，八大大学集团和澳大利亚社会服务委员会(ACOSS)最近宣布了一个合作项目，旨在为来自社会经济背景较低、地区和偏远地区的学生促进更公平的结果。

　　自愿减员并不一定是件坏事。学生不需要完成学位就能从学习中获益。正如Grattan研究所指出的:

　　澳大利亚让申请大学变得很容易，而一些学生总是认为大学不适合他们。

　　但非自愿减员与选择退学是不同的。我们的研究着眼于那些想要继续攻读学位的学生，尽管他们在学业上的一贯失败记录通常会导致被排除在外。

　　排斥是一个不愉快的过程，但它是必要的，不仅要保护学生从无用的费用，但也要保护其他学生的学习经验的质量和大学毕业生的声誉。

　　我们查看了学生们对大学教师排他委员会的书面回应，该委员会解释了他们之前糟糕的学业表现，以及为什么如果允许未来入学，以前学业上的不成功不会持续下去。

　　学生们报告的六个最常见的原因是:

　　工作的需要

　　健康问题通常被描述为抑郁/焦虑

　　财务问题，如未预料到的债务

　　家庭挑战，例如缺乏家庭支持

　　关系上的困难，如爱情或家庭问题

　　经济上的劣势，比如需要持续支付兄弟姐妹或父母的生活费

　　最常见的一个原因是工作的需要。由于伦理上的原因，这项研究无法超越书面的回应形式，但更深入地探究这一需求将是非常有趣的。例如，一些学生不得不依赖大学和相关支持机构为基本营养提供的早餐俱乐部。其他人能够给自己设定更高的生活标准。

　　我们发现心理健康问题的严重程度令人惊讶。这些绝大多数都是由健康医生(全科医生、心理学家或精神病学家)记录下来的，并且与最近的其他发现相一致，我们研究中三分之一的学生报告了精神健康问题。

　　大学里有心理健康问题的人并不新鲜。但我们发现有趣的是，几乎所有的受访者都有其他一系列与心理健康相关的问题。其中一些问题对20岁出头的年轻人来说很常见，比如他们的爱情生活、生病的祖父母和父母离异。

　　无论如何，18-24岁年龄组的心理困扰率最高。但其他学生提出了一系列复杂的问题，这些问题可能与心理健康有关，也可能与心理健康无关。

　　那么，大学能做些什么来帮助那些通过入学证明自己在学业上有能力，但没有发挥学术潜力的学生呢?

　　除了过于宽泛的“工作需要”，还有短期金融危机和长期金融优势的案例。大多数大学都提供财政支持服务，但往往处于危机中的学生没有意识到这一点——也许他们正忙于应对危机。这是一个沟通问题。

　　重要的是，我们发现，学生的心理健康问题比以往关于自然减员的研究中发现的更为突出，也比研究生群体中最近的研究更为复杂。

　　这可能反映出人们越来越愿意谈论心理健康问题。或者，它可能反映出心理健康问题的真正增加，以及它们受其他因素影响的程度。

　　但我们的研究结果不可避免地得出了一个重要的结论，那就是对学生心理健康支持的需求越来越大。例如，昆士兰大学已开始着手解决这一问题，将心理健康作为其战略规划和决策的一个关键优先事项。

　　虽然还需要进一步的工作来评估这项工作与其他大学学生的相关性，但我们的数据表明，应该考虑将精神卫生服务置于支持面临非自愿退学风险的学生的第一线。理想情况下，这些心理健康专业人员应该为学生提供一个适合个人需求的额外服务网络，比如财务支持或就业委员会。

　　这将为学生提供支持，以解决他们所发现的心理健康问题以及导致这些问题的原因。